Moodle平台在研究生党建工作中的应用分析
  作者:蔡琼霞    来源:众智文化论文网     查看:593次 字体:
  摘要:随着全国研究生扩招,研究生党建工作面临诸多新情况、新问题、新挑战。Moodle平台是一个信息化学习管理平台,它的应用有助于研究生党建工作的极大优化。
  关键词:研究生;党建工作;Moodle
  研究生是一个特殊的群体,其在群体构成、学习内容、培养模式和思维特点等方面都与本科生有着较大的差异。在信息化环境下,利用Moodle平台对研究生进行思想政治教育是开展学生党建工作一条新的路径。
  一、研究生党建工作亟需载体创新
  (一)沟通渠道不够畅通,组织发展工作难以开展
  由于研究生专业比较分散,研究和学习主要以自己的专业和导师为主,独立空间比较大。即使在入学时进行了分班,同学之间熟悉程度和交往频率也不高,彼此之间并不了解。在发展党员的一个重要环节——团内推优入党校学习时,具体操作方式比较单一,团支部为了操作简单,又使同学无争议,团支部多采取无记名投票,过半数就送到党支部进行讨论。这一方式只能凭印象选择,并不能明确了解某位同学的优缺点,对今后的发展工作往往不利。在现实发展过程中,经常会碰到送入党校学习后,在群众座谈会讨论发展党员问题时,很难对某个同学进行全面的评议,代之以不了解,不清楚而影响了组织工作的开展。
  (二)支部组织生活内容单调、形式单一
  研究生的专业学习主要是以自学和研究为主,除了第一学年公共课在一起的时间较多,其余时间很多研究生都忙于实习和撰写论文,往往在思想上对党组织生活不够重视。再加上研究生大多来自全国各地,还有些研究生是委培的,虽然组织关系在本校,但很多时候都会回原单位任教或兼职工作,这造成组织生活会时人到不齐,或者人到心不到,组织生活走过场。在组织生活会上,除了对政治理论和政策的照本宣科,在思想上没有把凝聚个体、共同反思进步等这些组织生活的内涵深入到思想深处。还有许多将组织生活简单的以文体活动代替,组织生活内容单调,形式单一化。
  (三)交流渠道狭窄,支部凝聚力不强
  研究生相对来讲是一个比较优秀的群体,然而由于组成结构复杂,同时又具备“广、大、散、异”四大特点。“广”指研究生来源广,有从校门到校门的应届毕业生,也有一段工作经历的在职人员。“大”指研究生的年龄结构差距较大,最大的近40来岁,小的只有20来岁。“散”指研究生分散在各个学科专业,有各自的导师和研究方向。“异”指研究生的培养类型和学习目的各异,有科研型和应用型两类,有脱产学习和在职定向培养之别,有自筹经费和委托培养之分。个人阅历参差不齐,形成了思想认识的多元化,支部的发展缺乏长远规划和明确目标,对于支部的活动往往各方声音很多,但步伐不协调,难以统筹,这样的支部就没有战斗力,给党建工作的开展带来了很大的挑战。
  二、Moodle平台:辅助研究生党建工作的得力助手
  Moodle是目前世界上最流行的学习管理系统(CMS)之一,它可以用来创建高质量的在线课程。这个软件可以提供给全世界的任何一所学校,一家公司或者是独立的老师,用来发展和支持在线教育,它可以提供课程管理资源的分发、作业、交流及教学等其他方面的功能。Moodle是开源软件而且是完全免费使用的。
  Moodle最早由澳大利亚人Martin Dougiamas开发,他认为学习不仅是一个社会活动,而且更加关注积极地为他人创造学习资源的过程中所产生的学习效果。当群体中的成员为了共同的目标,共同合作去建立一个共享成果的文化圈的时候,学习的效果将显著提高。教育者(老师)和学习者(学生)都是平等的主体,在教学活动中,他们相互协作,并根据自己已有的经验共同建构知识
  (一)Moodle平台具有独特优势
  1.开源免费、快速安装,减轻管理负担
  Moodle是一个免费、开源的学习平台。Moodle给全世界的教育者提供机会,使他们可以很容易地运用网络给他人提供教育;Moodle促进基于社会建构主义的教育模式的形成。这种教育模式可以创造一个功能强大的学习社区。在这种社区里,所有的学习者都可以帮助同伴学习。Moodle安装非常简便,不需要特殊的硬件环境。一旦安装好,网站管理员维护整个平台正常运行的主要内容有系统参数设置、用户管理、课程管理、模块管理。
  2.操作门槛低、易于推广
  从系统功能上分析,整个课程管理系统分为三个模块:网站管理模块、课程管理模块和学习者模块。负责党建工作的教师在设计课程时只需要掌握平台中的资源模块和活动模块即可,而对党员和入党积极分子的要求是只要掌握基本的操作就可以了,所以无论是协助教师开党课或是党员和入党积极分子的在线学习,都能在短时间内熟悉操作接口。
  3.可以批量建立账号,据以设定开课、学习等权限
  在Moodle中,可以成批量的创建账号。当我们采用了Moodle作为学习平台,需要将大量的用户添加到平台里。逐个添加显得效率非常低,此时就可以采用批量上传用户的方式将用户添加进去。添加好用户时,管理员可以根据其角色分配权限。
  4.符合SCORM统一标准,促进交流和资源共享
  SCORM是由美国的教学管理系统全球化学习联盟所制定的远程教育标准,目的是为了分享教材资源,以缩短制作过程所需花费的时间与重复制作的浪费。利用Moodle制作的课程可以方便地导入、导出,有利于资源共享,提高工作效率。
  (二)利用Moodle平台开展研究生党建
  Moodle是一个功能非常强大的信息化学习和管理平台。总体来说,Moodle可以分成资源和活动两大模块。同时,资源和活动也是信息化教学环境与课程的两大重要组成部分。资源又可以分为文档、网页等多种形式。活动也几乎囊括了日常教学活动所需要的大部分功能,诸如论坛、测验、投票、问卷调查、聊天室等。将Moodle作为党建工作的平台,因此可以利用Moodle如此强大和丰富的功能进行网上组织生活。
  1.利用Moodle中的“分组”功能来合理、有效构建党支部
  近年来,大部分高校研究生党建在实践中已形成支部建设在班上的做法。但是,传统的按班建制没有体现出学术研究为主的研究生学习特性,并不是日常运行的管理模式,支部不能形成战斗力,支部的作用无法体现在业务实体上。而Moodle中的“分组”功能恰好解决了这一问题。针对党员教育的成功策略是分组,分组可以促进学生主动学习,让他们获得机会,相互帮助,协作学习。
  利用“分组”功能将研究方向相同的研究生分到一个党支部,选拔党性强、能力强、责任心强的研究生担任党支部书记,研究生即可开展经常性的在线学术讨论,又有利于党建工作的开展。
  2.利用Moodle中的“资源”模块来呈现学习材料
  坚持把思想建设置于党建工作的首位,是研究生党建的重要原则。研究生具有较强的专业研究能力,在加强研究生思想建设时,要充分发挥他们的积极性和主动性,使研究生及时了解国内外形势和党的路线、方针、政策,深刻领会“三个代表”重要思想和科学发展观,增强他们的使命感和责任感,提高研究生党员和积极分

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