浅谈小学美术教学中如何培养学生的创新能力
  作者:于疏影    来源:众智文化论文网     查看:331次 字体:
摘 要:小学美术教学活动中,教师应该注重开发学生的创造力和想象力,充分发挥孩子们的独特天性。在平时教学过程中,应该多让学生欣赏好的美术作品,那些色彩缤纷的图画可以激起学生的兴趣,调动学生的积极性,也可以培养学生主动学习的意识。
  关键词:小学美术教学;兴趣培养;独立创造
  创造力对于美术这门学科来讲非常重要,一些传统的教学方式极大阻碍了对于学生创新能力的挖掘和塑造,小学美术教学的核心就是创新,让学生自己探索,独立实践。因此,美术教师必须注重对学生创新能力的培养。结合这些年的教学实践经验,关于培养学生的创新能力,我觉得可以从以下几方面着手:
  一、欣赏美术作品,激发学习兴趣
  在美术课堂上,老师可以引导学生欣赏作品,让他们仔细观察其中的人物表情、色彩变化,以此激发他们的兴趣,使欣赏美术作品与实际操作联系起来,从而引发学生的美术构想。这样他们会在观察作品的过程中感到愉快。
  二、加强老师和学生的互动
  老师在课堂上尽量采用轻松的教学方法,积极和学生交流。例如,在讲《传统戏曲脸谱》这一课时,学生可能会对“老生”“花旦”等角色感到乏味,这时候老师可以亲自示范一些典型戏曲人物,把讲台变成舞台,课堂就显得更生动,学生也会认真地跟着模仿,也就积极融入了课堂,从而保证了教学效果。
  三、让学生掌握相应的知识技能
  在上美术课时,老师可以教导学生合理利用各种简单的工艺材料,试着制作一些简单的小物品。让课堂更加有趣味,更加有新意,这样学生既了解了制作工艺,又充分发挥了想象力和动手能力。
  四、启发学生充分发挥想象
  根据学生的不同情况把他们分成几个兴趣小组,提高他们的表现欲,探索欲。比如,在上《制作机器人》这一课时,把学生分成几个小组,先给他们讲解机器人的由来、形象及机器人的益处,然后,让学生开拓思路,自由想象,设计出不同的机器人小模型,从而培养他们的创造力。
  五、积极开展课外活动,让学生体验生活
  美术课的首要任务是让学生自己观察生活,让学生自己去体验生活中的细节与美。所以,我们可以开展一些课外活动,比如,写生、美术知识竞赛、绘画比赛等,使学生从这些渠道吸收更多的知识,同时开阔了视野,丰富了艺术情感,促进了身心发展。
  让我们依照创新的教学观念、科学的教育方法,怀着宽容的教学态度,在平时的美术教学活动中,充分挖掘并有效利用各种学校资源,引领学生,启发学生,扎实工作,努力培养,不断提高学生的审美能力,激发学生的创新精神,使学生得到全面发展。
  参考文献:
  [1]王国立.美术教学要注意学生创作能力的培养[J].新课程研究:基础教育,2008.
  [2]罗定成.试谈小学美术课启发式教学和求异思维的培养[I].硅谷,2008.
  [3]吴敏.情动辞发,披文入情:浅谈小学美术教学中的情感教育.考试周刊,2009.
  (作者单位 江苏省连云港市灌南县孟兴庄中心小学)
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