浅谈发挥学生社团在中职教育教学管理中作用
  作者:邓振兴    来源:众智文化论文网     查看: 字体:
  摘要:学生社团是学生自发组织的群众性自由团体,有其固有的兴趣性、组织性和统一性。面对当前社会日新月异的发展,90后学生涌入中职校门,中职教育教学管理中出现了很多的新问题和新情况,文章认为与其严防死守去维护校纪校规,不如好好利用好学生社团这把自我管理的“利剑”,求得学生社团与德育管理齐头并进,学生与学校的和谐统一,教育与教学的相得益彰。
  关键词:学生社团;教育教学;管理
  一、学生社团的一些固有的特点和优势
  “学生社团是以共同的观念、兴趣、爱好、追求目标为基础而自发组成的自愿参加活动的学生组织。”每个学生社团都有一个目标,而各个社团成员都能为共同的集体目标而努力。由于各社团成员来自不同的地区,不同专业班级,因此信息传播的对象多,速度快,相互交流产生更多的思想活跃的火花。学生社团的以上特点,决定了学生社团对于中职教育教学管理工作有着几个不可替代的优势:
  1、普遍教育性。一样的年纪、爱好、追求、兴趣是产生凝聚力的内在条件,社团将众多兴趣爱好、志向相同的同学汇集在一个团队之内,有着广泛的群众基础。因此作为学校的管理者应该利用好这一点,派出专职的指导老师,做好引导和管理工作。
  2、典型示范性。很多社团的活动方式和内容,会给学生们带来某种示范性效应,引起众人的仿效,重塑学生的学习和行为观念,影响全新的人生理念的形成。
  3、无形的组织性。社团活动有着一种强大的组织优势,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。座谈会、社会调查、影视欣赏、辩论、公益活动等这些灵活多样的活动,从思想政治教育角度看,都是在构建无形的教育的组织平台,为我们进行学生德育教育提供了舞台和载体。
  4、思想载体性。社团活动汇聚众多学生,社团所倡导的思想就更容易让同学接受,成为校园文化精神的主流。多样化的社团活动融入与渗透了人生观、价值观、世界观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育,选择的自主性、参加的广泛性是学生社团活动的突出特点。使学生社团活动是在学校的主导与控制下进行的,这就使得社团活动能够被思想政治教育工作者所操作与引导,称为广泛的活动舞台和思想载体。
  二、在中职学校开展学生社团活动的先决条件
  学生社团必须自觉接受学校团委、各中层管理单位团委的领导,必须遵守宪法、法律以及学校各项规章制度。社团活动不得妨碍学校各类正常工作和教学、生活秩序。学生社团的会员应当是具有正式学籍的在校学生。学生社团不得从事以营利为目的的经营性活动。
  学生社团的基本任务是:适应社会发展需要,适应教育改革及学生成长成才的需要,积极开展健康有益、丰富多彩的课外科技文化艺术活动,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
  三、中职学校适合成立的一些学生社团类型
  1、专业行业类:我们应该结合学校开设的专业来成立一些与专业有关的学生社团,突出专业特色,拓宽专业知识。一来可以充分挖掘利用好学生的兴趣爱好,二来专业老师就是最好的指导老师,容易做到社团活动可控可行实用有益,资源节约利用。
  2、实践服务类:多让学生参与社会,走进社会,多动手,多实践,关注社会,民生,环境,在实践中成长,在成长中获得快乐。
  3、兴趣爱好类:可以根据学生的特长爱好,组建一些文艺娱乐,体育健身之类的社团,这样就有利于经常开展日常活动,给学生展示自己的才华提供一个舞台。
  4、就业创业类:目前中职学生一般都在校时间为2-2.5年,出了校门就是实习,为了缩短学生与社会的距离,培养学生的正确就业观,择业观,自主学习交流的能力,可以引导学生成立创业协会,职业指导协会,营销与策划协会,新职业研究会等就业创业性的社团组织。
  四、中职学生社团发展途径与方法
  1、首先,我们要明白我们为什么要开展活动。校园社团的共同宗旨就是“活跃校园气氛,丰富大学生活,培养学生的综合素质。”作为各社团的领导人,我们在开展活动时必须对这一点做到心中有数。这样社团发展的大方向就走对了。
  2、其次,我们要明白我们在为谁开展活动。校园社团的一个共同性质就是“服务会员”。我们必须明白我们的“主要消费者”是会员,进而扩展到全校的学生。我们每开展一次活动都要站在会员甚至全校学生的立场上考虑问题,这样我们就有了明确的目标。
  3、再次,我们要明白社团究竟要举办什么样的活动。我们校园社团的宗旨之一就是培养有综合素质的学生,但我们必须清楚的认识到只有“精”才能做到“通”。也就是说社团在开展活动时,要有自己的“品牌活动”,要有特色这一支柱力量。当然也可以适当的开展一些其他形式的活动,但必须分清主次,要把握住自己的特色。这样各社团才能在同行中利于不败之地。除了转移性以外,我们社团在开展活动时还要注意活动的质量,不要一味的追求数量而忽视质量。
  4、最后,我们要研究我们怎样才能搞好社团活动。主要从社团的发展道路,社团自身的管理,社团人才的培养与提拔以及学校的宏观管理四方面论述。要以“从点到面”方式房展。把我们的社团从小做大,从各系做到全院甚至推广到校外。在发展的过程中我们也要注意多与其它兄弟社团联宜搞活动,这样有利于我们的团结与共同发展。社团在自我管理时要注意,硬制度于软文化相结合,完善和强化各自的组织管理机。特别是财务部与外联部,这两个部门是我们的血液补给部门,我们一定要经营好他们,以保证我们的社团有及时充足的新鲜血液注入。另外,我们还要注意对财务部的财务状况实施透明化政策,定期的向会员公布社团当前的财务状况。各社团在培养和提拔人才时要注意“专业性”与“多元化”相结合。所谓“专业性”是指领导人要注重对社团中某一方面人才的培养,以使得他们的专业能力得到较大的提高。所谓“多元化”是指我们在培养和提拔人才时要特别注意吸纳不同领域的人才,以达到人才资源的应有尽有。
  综上所述,中职学校可以很好地提高认识,明确开展学生社团活动的意义和重要作用,利好好自身专业教师资源,结合中职学校学生的特点,切实加强学校对学生社团组织的指导和管理,为学生提供良好的发展社团的活动环境,以期更好地发挥学生社团在中职教育教学管理中作用。我想倘若中职学校的教育教学很好地与学生社团相结合,充分发挥好学生社团的主观能动性和优势,一定会为构建和谐校园环境贡献不可小视的力量。

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